Эпсилон - явление первое

[Борис Михайлович Зайцев]

Молодой мужчина дватцати семи лет ожидал директора в комнате для посетителей. Он удобно расположился на диване и пролистывал журналы. Звали его Борис Михайлович Зайцев.
Борис Михайлович, после окончания института преподавал в районной школе по месту жительства. Учить детей он считал своим призванием, вот только школа в которой он работал не устраивала его. Низкий профессиональный уроверь коллег и отношение к учебе самих школьников начисто отбивало желание делать хоть что-нибудь.
Прекрасно осознавая что так дальше продолжаться не может, Борис Михайлович сделал колоссальное усилие и получил направление на преподавание в Лицее. Это открывало отличные перспективы. Во-первых: опыт преподавания в элитном учебном заведении давал огромный плюс при поступлении в аспирантуру. Во-вторых: появился шанс зацепиться и обосноваться в Москве. В-третьих: здесь можно обзавестись полезными связями.
Этот список преимуществ можно было продолжать бесконечно, но самое главное - это удовольствие от работы с детьми из приличных семей, которые прекрасно понимают зачем они здесь. Нужно будет очень постараться, чтобы оказаться на уровне и не упасть лицом в грязь.

[Галина Николаевна]

- Здравствуйте, - войдя в приемную, я приветливо улыбнулась, сидящему напротив Юлиного стола, мужчине, - Вы, что-то хотели?

[Борис Михайлович Зайцев]

- Борис Михалыч Зайцев - представился молодой человек - Галина Николаевна, если не ошибаюсь? Здраствуйте, я ваш новый преподаватель, вот мое направление.

[Галина Николаевна]

- Да, Галина Николаевна, - представилась я, забирая направление, - Ну, что же давайте пройдем в мой кабинет, там поговорим и все обсудим.

[Борис Михайлович Зайцев]

- С удовольствием - Борис Михалыч дал директрисcе войти и сам вошел следом

[Галина Николаевна]

- Прошу Борис Михайлович, присаживайтесь… Я очень рада, что вы приехали в лагерь и не стали дожидаясь 1 сентября. У вас как рас будет время поближе познакомитесь с ребятами. Я думаю здесь не должно быть никаких проблем и вы найдете быстро общий язык. Они у нас умненькие, сообразительные, хотя где-то и через чур. В общем безобразничать мастера, но от этого никуда не деться. На это они и дети. И для начала я вас определю воспитателем в младший отряд. Вожатым там является Быстров Денис.

- Кстати, Борис Михайлович, у нас прекрасный преподавательский состав: Игорь Анатольевич Лане - историк, Матюшин Александр Петрович прекрасный физик, Николай Сергеевич Савчук – преподаватель физической культуры…

- И еще один момент, Борис Михайлович. У нас в Лицее, в отличие от других образовательных учреждений, практикуется физическая форма наказания. Вот, пожалуйста, возьмите, - я протянула устав Лицея, - Здесь все про это подробно написано… Ну, а если возникнут вопросы, какие-то неясности – обращайтесь.

- А теперь, давайте, я вам покажу лагерь, познакомлю вас с вашими подопечными. Пойдемте?

[Борис Михайлович Зайцев]

- Прошу Борис Михайлович, присаживайтесь… Я очень рада, что вы приехали в лагерь и не стали дожидаясь 1 сентября. У вас как рас будет время поближе познакомитесь с ребятами. Я думаю здесь не должно быть никаких проблем и вы найдете быстро общий язык. Они у нас умненькие, сообразительные, хотя где-то и через чур. В общем безобразничать мастера, но от этого никуда не деться. На это они и дети.

- Прекрасно, я буду очень рад познакомиться с ребятами до начала занятий, чтобы потом не отвлекаться на не знакомые лица.

И для начала я вас определю воспитателем в младший отряд. Вожатым там является Быстров Денис.

- Ну что ж, я готов приступить немедленно.

- Кстати, Борис Михайлович, у нас прекрасный преподавательский состав: Игорь Анатольевич Лане - историк, Матюшин Александр Петрович прекрасный физик, Николай Сергеевич Савчук – преподаватель физической культуры…

- Это замечательно, я буду рад со всеми познакомиться

- И еще один момент, Борис Михайлович. У нас в Лицее, в отличие от других образовательных учреждений, практикуется физическая форма наказания. Вот, пожалуйста, возьмите, - я протянула устав Лицея, - Здесь все про это подробно написано… Ну, а если возникнут вопросы, какие-то неясности – обращайтесь.

Эта новость несколько смутила молодого преподавателя
- Галина Николаевна, я должен вам признаться, что я не очень знаком с практикой такого рода деятельности. То есть можно даже сказать, что совсем не знаком. Я конечно же буду стараться и надеюсь на помощь других преподавателей, но пока если позволите я бы воздержался наказывать учеников лично, хотя бы первое время.

- А теперь, давайте, я вам покажу лагерь, познакомлю вас с вашими подопечными. Пойдемте?

Борис Михайлович последовал за директрисой, задумчиво перелистывая устав лицея.

[Галина Николаевна]

После проведения небольшой экскурсии по лагерю, обеда и показа основных достопримечательностей, мы направились в младший отряд. Время было послеобеденное, поэтому возле корпуса никого не было, у малышей был тихий час. Я постучалась и, пропустив вперед Бориса Михайловича, вошла в вожатскую.
Быстров сидел с паяльником за столом, и что-то мастерил, при этом время от времени бросал взгляд на разложенную сбоку от себя схему. Видно опять что-то задумал и решил преподнести сюрприз своим любимцам.

- Денис, - позвала я паренька, - Отвлекись, пожалуйста. Познакомься, Борис Михайлович Зайцев. Новый воспитатель.

[Борис Михайлович Зайцев]

- Денис, - позвала я паренька, - Отвлекись, пожалуйста. Познакомься, Борис Михайлович Зайцев. Новый воспитатель.

- Здраствуй Денис - сказал я и протянул руку вожатому

[Денька]

- Денис, - позвала я паренька, - Отвлекись, пожалуйста. Познакомься, Борис Михайлович Зайцев. Новый воспитатель.

- Здраствуй Денис - сказал я и протянул руку вожатому

Денька недовольно отложил паяльник и пожал руку:
- Здравствуйте... Борис Михайлович..

[Борис Михайлович Зайцев]

Вот и подтвердилось первое из моих предположений. Денис - ученик лицея, сидит, что-то там себе мастерит, а не шастает в поисках приключений. С такими работать - одно удовольствие.
- Здраствуй здраствуй - поздаровался я еще раз. - Я вот что хотел тебе сказать. Меня Галина Николаевна назначила воспитателем в младший отряд, но я так понял, что ты сам до сих пор прекрасно справлялся. Так что я не стану влазить в твою работу и мешать тебе. Если понадобится помощь, можешь на меня полностью рассчитывать. Договорились?

[Ёмка]

Надо же! Пейед тихим часом я совейшенно забыл посетить туалет. Вейнее - тогда не мне хотелось. Совсем-совсем. Зато тепей - захотелось очень сильно. Я встал с къёватки, аккуятно застелил ее, пееступая с ноги на ногу, и поспешил в вожатскую.

Наш туалет ясположен в конце длинного-пъедлинного койидоя. Мне совсем не стъяшно туда ходить самому. Но только не во въемя тихого часа и не ночью, когда все вокъюг спят и в койпусе так тихо, что кажется, будто нигде никого нет, а за каждой двейю, за каждым повоётом скъйивается опасность... Стъя-я-яшно!

С пъевожатым надежнее.

Я постучался в двей вожатской и, не в силах ждать, вошел.

Ой!!

А тут столько наёду! Сама Галина Николаевна! Самая гъёзная учительница в Лицее! Еще какой-то незнакомый дядя, котоёго я не съязу заметил.

В туалет захотелось еще сильнее. Я стал топтаться на поёге и почувствовал, что къяснею. Но сказать, зачем я пъишел пъи постоённих я не мог - стыдно. Вот беда!

Поэтому я сказал:

- Здъявствуйте! - и умоляюще посмотъел на Деньку.

[Денька]

- Здъявствуйте! - и умоляюще посмотъел на Деньку.

Денька хмуро посмотрел на розового Ромку, уши которого аж светились от смущения и кое о чем догадался.
- Извините, мне нужно решить одну проблемку. - Денька отключил паяльник, бросил недовольный взгляд на Галину Николаевну и неприязненный на нового, невесть откуда взявшегося под конец каникул, воспитателя, обнял Ромку за плечи и вышел в коридор.
- Ну, что стряслось?

[Галина Николаевна]

- Ну, что же Борис Михайлович, оставляю вас. Удачи. Если, что приходите… - я взглянула на часы, - Да, а время-то как летит, уже через 10 минут и конец тихому часу. Ладно, не буду мешать, встречайте своих подопечных.

[Ёмка]

- Извините, мне нужно решить одну проблемку. - Денька отключил паяльник, бросил недовольный взгляд на Галину Николаевну и неприязненный на нового, невесть откуда взявшегося под конец каникул, воспитателя, обнял Ромку за плечи и вышел в коридор.
- Ну, что стряслось?

- Я описался, - гъёмко пъёшептал я, къяснея еще больше.