Урок географии.

[Лика Романова]

Достала тетрадку, книжки у нее не было, так как вообще не знала что сегодня за уроки.. сидит и трясется что не дай боже спросят чего, и все! Сразу в двоечницы запишут..
Думает как бы разбудить сидящую впереди девочку, она похоже спит..

[Илья Шпелер]

Беру мел, поворачиваюсь к доске и записываю раздел и тему урока.

Физическая география России.
Подраздел: Топография.
Тема: Понятие о карте и особенностях картографического изображения земной поверхности.

- Нам это записывать? - выкрикнул Илья с места.

[Полина Ольшанская]

Беру мел, поворачиваюсь к доске и записываю раздел и тему урока.

Физическая география России.
Подраздел: Топография.
Тема: Понятие о карте и особенностях картографического изображения земной поверхности.

- Нам это записывать? - выкрикнул Илья с места.

Полинка недовольно глянула на оратора - тетрадь она не взяла, понадеявшись, что первый урок пройдет без писанины.

[Александр Абрамович Шварц]

- Ну что ж, пора начинать урок. Опаздавшие, надеюсь, потихоньку подтянутся

- Позвольте представиться для тех кто еще со мной не знаком - Александр Абрамович Шварц - буду преподавать у вас географию
Сразу признаюсь - я не профессиональный учитель.
Я инженер, и мой педагогический опыт до сих пор ограничивался практическими занятиями с курсантами аккадемии инженерных войск
Так что преподавание мне прийдется осваивать вместе с вами. Надеюсь на ваше понимание и помощь.

- Нам это записывать? - выкрикнул Илья с места.

- Перед вами на доске изучаемый раздел географи и тема урока. Запишите.

(Я сознательно проигнорировал выкрик с места - не хотелось начинать с замечаний.)


- Для того чтобы нам лучше познакомиться, при обращении ко мне называйте себя пожалуйста




- А теперь основные понятия:

Картой называется уменьшенное обобщенное изображение земной поверхности на плоскости, выполненное по определенному математическому закону и показывающее размещение, сочетания и связи природных и общественных явлений.

Совокупность показанных на карте элементов и объектов местности и сообщаемых о них сведений называется содержанием карты. От других способов передачи сведений о местности (фотоснимков, рисунков, текста и т. д.) карта отличается математическим законом построения, который выражается в использовании определенного масштаба, картографической проекции и включает переход от физической поверхности к математической; отбором и обобщением отображаемого содержания (генерализацией)," которые обусловлены назначением карты, ее масштабом и особенностями картографируемой территории; изображением всех объектов и явлений с помощью условных обозначений.Существенными особенностями карты являются ее наглядность, измеримость и высокая информативность.

Под наглядностью карты понимают возможность зрительного восприятия пространственных форм, размеров и размещения изображенных объектов. Наиболее важное и существенное в содержании карты выделяют при ее создании на первый план, чтобы оно легко читалось. Карта создает таким образом наглядную зрительную модель картографируемой поверхности.

Измеримость — важное свойство карты, тесно связанное с математической основой, обеспечивает возможность с точностью, допускаемой масштабом карты, определять координаты, размеры и размещение объектов местности, использовать карты при разработке и проведении различных мероприятий народнохозяйственного и оборонного значения, решении задач научно-технического характера. Измеримость карты характеризуется степенью соответствия местоположения точек на карте их местоположению на картографируемой поверхности.

Информативность карты — это ее способность содержать сведения об изображаемых объектах или явлениях. Ни один текстовой или графический материал не может обеспечить так быстро и с такой исчерпывающей подробностью, как карта, получение сведений о расположении и особенностях изображаемых объектов и явлений.

Разновидности карт.
Все карты, изображающие поверхность Земли, в том числе моря и океаны, называются географическими картами. По своему содержанию они подразделяются на общегеографические и тематические. К общегеографическим картам относят географические карты, на которых отображается совокупность основных элементов местности без выделения каких-либо из них. Подробность изображения рельефа, гидрографии, растительного покрова, населенных пунктов, дорожной сети и других топографических элементов местности на общегеографических картах зависит от их масштаба.

К общегеографическим картам относят и топографические карты, которые представляют собой подробные карты местности, позволяющие определять как плановое, так и высотное положение точек на земной поверхности. В СССР издаются топографические карты масштаба 1 : 1 000 000 и крупнее. Они служат основой для составления общегеографических карт более мелкого масштаба.

К тематическим картам относят карты, основное содержание которых определяется отображаемой конкретной темой. На них с большей детальностью отображаются отдельные элементы местности или наносятся специальные данные, не показанные на общегеографических картах. Примером тематических карт могут служить обзорно-географические, геологические и другие типы карт. К тематическим относят и специальные карты. Они предназначаются для решения конкретных задач и для определенного круга потребителей. Их содержание имеет более узкую направленность. К специальным картам, создаваемым для войск, относятся дорожные, аэронавигационные и ряд других. Карты с данными о поверхности дна морей, океанов и других водоемов называются морскими навигационными картами.

[Илья Шпелер]

- Помедленнее, пожалуйста! - на этот раз это был не просто выкрик с места, а недовольный выкрик с места, - Про измеримость повторите!

[Ира Зайцева]

Так что преподавание мне прийдется осваивать вместе с вами. Надеюсь на ваше понимание и помощь.

"Зря надеетесь!" - мрачно подумала Ирка. Записывать она ничего не собиралась. А слушая представительную речь преподавателя, зевнула, по крайней мере, три раза. Нет, всё-таки настроение у нее паганое, да еще и эти пирожки с кашей! Она никак не могла отойти от того, что пришлось остаться без завтрака.

[Фимка]

Фимка аккуратно записал тему и даже красиво выделил ее красным фломастером. А потом также аккуратно, слово в слово, ну как успевал и как получалось, записывал за учителем его объяснения. Географию Фимка любил, часто просто сидел и изучал карту мира. Ведь интересно же где-что находится!

[Темка]

Оторвавшись от процесса размещения наглядных пособий смотрю на ребят и волнуюсь как превоклассник.
Это вам не практикум с курсантами...

- Здравствуйте ребята.
Хорошо что вы не проспали первый урок.
- Сейчас подтянутся опаздывающие и начнем.


Беру мел, поворачиваюсь к доске и записываю раздел и тему урока.

Физическая география России.
Подраздел: Топография.
Тема: Понятие о карте и особенностях картографического изображения земной поверхности.

Темка после небольшой заминки когда он собирался духом - постучав приоткрыл дверь класса - Можно .. извините ..

[Галинка]

- А долго мы еще будем писать? – поинтересовалась Галка, которой уже не терпелось перейти к практическим занятиям.

[Лика Романова]

Подумала спросить по поводу дополнительной литературы по предмету, но постеснялась как всегда,
Черт, нужно с этим делать.. не сидеть же теперь всю жизнь на задней парте, не высовываясь... жизнь то проходит..

[Пашка]

Беру мел, поворачиваюсь к доске и записываю раздел и тему урока.

Физическая география России.
Подраздел: Топография.
Тема: Понятие о карте и особенностях картографического изображения земной поверхности.

"У-ууу, тоска смертная" - подумал Пашка глядя на доску, он завертел головой в разные стороны в поиске чем бы себя занять, но не нашел. Можно было бы с Илюхой в "морской бой", но тот сидел слишком далеко. А что же еще?
И тут возникла идея проверить нового учителя на вшивость.
"Итак, начнем с малого"
- АПЧХИ!!! - чихнул Пашка на весь класс и потом так же громко извинился - Простите, пожалуйста

[Ира Зайцева]

- А долго мы еще будем писать?

У Иры настроение портилось с каждой минутой - Галка ее бесила одним только присутствием. А ее бесконечныe вопросы сегодня раздражали, как никогда.

- АПЧХИ!!! - чихнул Пашка на весь класс и потом так же громко извинился - Простите, пожалуйста

Поэтому, когда Пашка чихнул и извинился, ее нервы не выдержали.

- Любимцев, заткнись! И ты, Швецова, тоже!

Присутствие учителя не останавливало ее от того, чтобы дать всем понять: "Я сегодня не в духе - так что, МУЛИ, не нервируйте меня!"

[Лада]

Географию, ровно как и историю, Лада терпеть не могла! Ну как можно запомнить все эти названия на карте! Все параллели и мередианы. Но в этой географии Ладу привлекало совсем другое. Перед началом урока они с Ваней положили в тряпку маленькую резиновую пищалку. И теперь дождаться не могли, когда кто-нибудь начнет стирать с доски. - Ванька, ты за стол или за кровать? Шопотом спросила Лада.

[Галинка]

- Любимцев, заткнись! И ты, Швецова, тоже!

От такого залепона, Галкины глаза стали по пять копеек. Она медленно развернулась и несколько следующих секунд молча взирала на Ирку. Значит "заткнись", щас сама заткнешься.

- Александр Абрамович, а у Зайцевой опять приступ. Вы знаете, ее недавно мышь укусила - бешенная! И теперь она лечится … - бросив испепеляющий взгляд, - от бешенства!

[Ира Зайцева]

- Александр Абрамович, а у Зайцевой опять приступ. Вы знаете, ее недавно мышь укусила - бешенная! И теперь она лечится … - бросив испепеляющий взгляд, - от бешенства!

- Сама ты бешенная! А еще безмозглая! - рявкнула Ирка, вспомнив последний урок матемaтики, который проводил Борька. Она вообще-то не собиралась сцепляться с Галкой, а тем более на уроке, но сегодня ей нужен был заряд энергии, и получить его она могла только с кем-нибудь поцапавшись. Эта выдрочка ее уже давно нервировала и Ира всё время боролась с диким желанием вцепится ей в челку. Но сейчас, находясь от нее за 3 парты, всё что она могла сделать, это схватить колпачок от ручки и с силой запустить им в Галку. Попала! Колпачок ударился об ухо Швецовой и отлетел на парту к Фимке.

- Получила?! Выдра!