Музыкальные вариации на Тему...

[Илья Шпелер]

- Ой, Ольга Дмитриевна, погодите! - заинтересовался Юджик, хватая протаскиваемого мимо Пашку за рукав. - Пусть сначала расскажет, кто такие это голубые. А то я чего-й-то слышал, но не понял до конца!

- Ага, - шаловливо поддакнул Шпелер, - и покажет пусть!

[Пашка]

- Любимцев! Ты что себе позволяешь? Быстро встал и прошёл в угол, - не дожидаясь пока мальчишка выполнит ее указание, Ольга Дмитриевна сама его подняла и подтолкнула в сторону шкафов. - Чтоб стоял тише воды, ниже травы! Совсем уже распустился!

- Ой, Ольга Дмитриевна, погодите! - заинтересовался Юджик, хватая протаскиваемого мимо Пашку за рукав. - Пусть сначала расскажет, кто такие это голубые. А то я чего-й-то слышал, но не понял до конца!

Оказавшись так быстро в углу, Пашка вскинул обиженные глаза на музилкину, типа "чё я такого сказал?", а про сеня подумал: "Легко отделался, могла и к Диру отправить".
На реплику Женина, Пашка незаметно покрутил указательным пальцен и виска, и облокотившись о стену, тут же заскучал. Сидеть все-таки комфортнее.

[Ольга Дмитриевна]

- Ой, Ольга Дмитриевна, погодите! - заинтересовался Юджик, хватая протаскиваемого мимо Пашку за рукав. - Пусть сначала расскажет, кто такие это голубые. А то я чего-й-то слышал, но не понял до конца!

- Ага, - шаловливо поддакнул Шпелер, - и покажет пусть!

- Женин и Шпелер! Ещё одно слово с вашей стороны - и вы оба составите компанию Любимцеву, но уже не здесь, а в кабинете директора!

- Так, кто может ответить на мой вопрос? - Ольга Дмитриевна уже перестала улыбаться. Она возмущённо переводила взгляд с одного лица на другое и всем своим видом показывала, что время шуток закончилось. - Горелин? Тебе очень весело, как я погляжу. Вот и расскажи нам всем, что ты знаешь о Чайковском. Давай-давай, поднимайся!

[Euge]

На реплику Женина, Пашка незаметно покрутил указательным пальцен и виска, и облокотившись о стену, тут же заскучал. Сидеть все-таки комфортнее...

"А чего я такого спросил" - пожал плечами Юджик - "Сказать можно, а спросить нельзя!"

Жест Пашки показался обидным и он бросил в него колпачок от ручки, кажется как раз Пашкиной. Как он к нему попал Юджик не помнил, а просто крутил в руках. Бросил не целясь, не попал и поэтому обиделся еще больше на Пашку.

- Ольга Дмитриевна, скажите Любимцеву, чтобы он стоял в углу прямо, как должен стоять наказанным мальчик. А то он весь класс разлагает...

[Ольга Дмитриевна]

- Ольга Дмитриевна, скажите Любимцеву, чтобы он стоял в углу прямо, как должен стоять наказанным мальчик. А то он весь класс разлагает...

- Вот ты нам, Женин, и покажешь, как правильно нужно стоять. Живо к Любимцеву в угол! Я тебя предупреждала.
Вид у молоденькой учительницы был решительный, и следующий, кто будет ей мешать проводить урок, очень сильно пожалеет об этом.
- Женин, я жду! - настойчиво повторила она.

[Euge]

- Вот ты нам, Женин, и покажешь, как правильно нужно стоять. Живо к Любимцеву в угол! Я тебя предупреждала.
Вид у молоденькой учительницы был решительный, и следующий, кто будет ей мешать проводить урок, очень сильно пожалеет об этом.
- Женин, я жду! - настойчиво повторила она.

- Хоршо, Ольга Дмитриевна! Я только покажу и сразу сяду!

Юджик встал около Пашки, вытянулся в струнку, задрал нос кверху и простоял так десять секунд, не обращая внимания на смешки из класса.

- Вот так вот, Любимцев! Запомнил? Давай! Я могу садиться, Ольга Дмитриевна?

[Пашка]

- Вот так вот, Любимцев! Запомнил? Давай! Я могу садиться, Ольга Дмитриевна?

Пашка от злости даже губу прикусил, чтоб не сказать ничего обидного этому выскочке. Он исподлобья взглянул на Женина, взгляд этот не предвещал ничего хорошего, он говорил о том, что как только училка отвернется, ответ себя не заставит долго ждать.

[Ира Зайцева]

Юджик встал около Пашки, вытянулся в струнку, задрал нос кверху и простоял так десять секунд, не обращая внимания на смешки из класса.

- Вот так вот, Любимцев! Запомнил? Давай! Я могу садиться, Ольга Дмитриевна?

- Юджик, ты куда намылился! - выкрикнула Ирка со своей парты. - Ты с Любимцевым очень даже хорошо смотришься! Такая парочка влюблённых - прям загляденье! Швецова может отдыхать!

[Ваня]

- Так, кто может ответить на мой вопрос? - Ольга Дмитриевна уже перестала улыбаться. Она возмущённо переводила взгляд с одного лица на другое и всем своим видом показывала, что время шуток закончилось. - Горелин? Тебе очень весело, как я погляжу. Вот и расскажи нам всем, что ты знаешь о Чайковском. Давай-давай, поднимайся!

Ваня так засмотрелся на при(зло)ключения друзей, что не сразу расслышал вопрос Ольги Дмитриевны. Потом встал, открыл рот и начал рассказывать про Чайковского.
Как всегда, он решил, о чем будет говорить, лишь после того, как произнес первое слово.
- Что же я знаю о Чайковском? О Петре Чайковском. О Петре Ильиче Чайковском. О великом русском композиторе Петре Ильиче Чайковском. О великом русском композиторе XIX века Петре Ильиче Чайковском. О великом и гениальнейшем русском композиторе XIX века Петре Ильиче Чайковском.
На миг Ваня задумался, что же еще сказать? Вспомнил и продолжил.
- Великий и гениальнейший русский композитор XIX века Петр Ильич Чайковский родился в городе Воткинске. Этот город так назвали не потому, что каждый приезжий показывал на него пальцем и говорил: «Вот», а потому, что в городе и вокруг города жили вотяки. Вотяки очень любили вотку. А в семье Чайковского очень любили чай, поэтому по вечерам его семья не всегда понимала местных жителей, а местные жители – не всегда понимали Чайковских.
- Детство Пети Чайковского было такое же грустное, как детство любого мальчика той эпохи, который любил музыку. Ему не дарили ни проигрывателей, ни магнитофонов, ни даже самых простых наушников к плееру, потому что тогда еще не научились делать музыку из электричества и каждый, кто хотел слушать музыку, был вынужден играть ее сам. Петя играл на фортепьяно, причем так громко и красиво, что даже мыши вылезали из-за плинтусов, чтобы его послушать. Потом это помогло ему написать «Щелкунчика».
Выдавал все это Ваня с галопирующей скоростью.

[Карина]

Петя играл на фортепьяно, причем так громко и красиво, что даже мыши вылезали из-за плинтусов, чтобы его послушать. Потом это помогло ему написать «Щелкунчика».
Выдавал все это Ваня с галопирующей скоростью.

- Да вот ни в жизнь не поверю! - выкрикнула с места Карина . Мало того, что её заставляли насильно слушать эту скукотищу, а как только разговор переходил на более интересные темы, всех расставляли по углам и начинали заново ](*,) . Может мыши и выходили из-за плинтусов, то совсем по другим причинам
- А если у Чайковского дома были мыши, как они в фортепьяно дырку не прогрызли??? Вот когда у нас дома хомяк сбежал из клетки ...

[Ольга Дмитриевна]

- Детство Пети Чайковского было такое же грустное, как детство любого мальчика той эпохи, который любил музыку. Ему не дарили ни проигрывателей, ни магнитофонов, ни даже самых простых наушников к плееру, потому что тогда еще не научились делать музыку из электричества и каждый, кто хотел слушать музыку, был вынужден играть ее сам. Петя играл на фортепьяно, причем так громко и красиво, что даже мыши вылезали из-за плинтусов, чтобы его послушать. Потом это помогло ему написать «Щелкунчика».
Выдавал все это Ваня с галопирующей скоростью.

- Достаточно, Горелин, садись, - на лице учительницы изобразилось разочарование. - Я считала тебя более серьезным. Если бы ты знал, как бывает трудно проводить урок, когда из двадцати сидящих в классе, каждый считает своим долгом хоть раз пошутить.

- А если у Чайковского дома были мыши, как они в фортепьяно дырку не прогрызли??? Вот когда у нас дома хомяк сбежал из клетки ...

- В чем дело, Шедова? - прервала Ольга Дмитриевна воспоминания Карины. - Встань! Почему выкрикиваешь с места? Ты помнишь, что находишься на уроке? Ты хотела, что-то добавить к биографии Петра Ильича? Прошу. Мы тебя внимательно слушаем.

Я могу садиться, Ольга Дмитриевна?

- Еще один звук, Женин, и ты отправишься в кабинет к директору. Всех касается! - учительница обвела класс строгим взглядом. - "Чем-то их надо занять, а то совсем распустились".

- Ну так мы слушаем тебя Шедова. Что ты нам хотела рассказать?

[Ваня]

- Достаточно, Горелин, садись, - на лице учительницы изобразилось разочарование. - Я считала тебя более серьезным. Если бы ты знал, как бывает трудно проводить урок, когда из двадцати сидящих в классе, каждый считает своим долгом хоть раз пошутить.

Ваня вздохнул, изображаю на лице страдания непризнанного гения: так хорошо говорил, а его заткнули. Так и сел со вздохом. И, уже присев, решил ответить Карине:
Карина

- А если у Чайковского дома были мыши, как они в фортепьяно дырку не прогрызли??? Вот когда у нас дома хомяк сбежал из клетки

- То Карина намазала фортепьяно горчицей, чтобы не прогрыз!

[Карина]

- То Карина намазала фортепьяно горчицей, чтобы не прогрыз!

- Ничего подобного! - возмущенно возразила Карина , но с места встала .
-Так вот, когда я отпус 8-[ ...То есть, когда хомяк сбежал из клетки он залез в кухонный шкаф, прогрыз пакеты с макарономи, гречкой и рисом, а родители меня заставили все это перебирать до 3 ночи! "Как Золушку" хотела добавить Карина, но подумав, решила себе не льстить .
- Это про хомяка ...А про Чайковского...Я же говорю, что только "Времена года " слушала.... - Карина вздохнула."И ещё их играть на фортепиано заставляли , лучше бы его хомяк сгрыз " добавила про себя Карина, но решила не озвучивать .

[Ольга Дмитриевна]

-Так вот, когда я отпус 8-[ ...То есть, когда хомяк сбежал из клетки он залез в кухонный шкаф, прогрыз пакеты с макарономи, гречкой и рисом, а родители меня заставили все это перебирать до 3 ночи! Это про хомяка ...А про Чайковского...Я же говорю, что только "Времена года " слушала.... - Карина вздохнула."И ещё их играть на фортепиано заставляли

- Спасибо, Карина. Ты нам сообщила очень ценную информацию - Ольга Дмитриевна осуждающе посмотрела на девочку и покачала головой - Можешь садиться. И вы садитесь! - обратилась она к стоящим в углу - приготовьте листочки, сейчас напишем небольшую контрольную по пройденному материалу. Я дам вам прослушать 10 отрывков из произведений, которые мы учили, а вы должны будете определить композитора и произведение. Максимальная оценка 10 балов. Кто определит только композитора или только произведение получает пол бала за вопрос. Пишем молча, кто будет выкрикивать с места, выходит из класса без предупреж

[Серёга]

Вот уж не думал, что музыка, которая мне к слову нравилась, может стать таким занудством. Это что-то из разряда китайских пыток. Второй раз выслушивать то же самое. Кошмар
Да и сцены те же самые Как Чайковский - сразу педик. Даже реакция на эти вопли такая же Правда, расставляемуе по углам сменились

Я загрустил. Неприятно всё же вышло Так залететь Из-за какой-то прибашнутой шизики.

Я дам вам прослушать 10 отрывков из произведений, которые мы учили, а вы должны будете определить композитора и произведение. Максимальная оценка 10 балов. Кто определит только композитора или только произведение получает пол бала за вопрос. Пишем молча, кто будет выкрикивать с места, выходит из класса без предупреждений и остаётся после урока для получения взыскания. Всем понятно?

Уж быстрей бы закончился этот урок.