Мир приключений

[Пашка]

Дорогие друзья, форумчане.
Представляем вашему вниманию модель нового мира.

Мир приключений

ХIХ век. Англия.
Группа детей из аристократических семей отправляется в кругосветное плаванье. Их сопровожают воспитатели, учителя, которые будут приглядывать за разбалованными детьми. Для особо богатых могут быть слуги (в том числе и слуги-дети).
Предполагается, что группа детей была собрана непосредственно для путишествия, поэтому большенство из них не знакомы друг с другом.

Игра будет происходить как на корабле, так и в местах стоянок.

Возможные персонажи: капитан корабля, бесстрашный боцман, матросы, воспитатели, дети, слуги.
Персонажи будут обладать теми же возможностями, что и обычные люди в реальном мире. Они не могут колдовать, летать, становиться невидимыми.

В игре возможны стычки с пиратами, посещение острова циклопов и пр. Может быть использовано холодное и огнестрельное оружие. Убийство персонажа (даже отрицательного) созданого автором запрещено.

Манера поведения персонажей:
Дети друг к другу будут обращаться по именам, к воспитателям и капитану - сэр. Если требуется личное обращение, то мистер такой-то.

Возможности входа в игру для новых персонажей:
1. Описать персонаж в этой ветке и включиться в игру будто он плывет на корабле с самого начала
2. Подсесть на корабль на одной из стоянок.

Пока все.

Авторы проекта Пашка и Юрка

Приглашаем вас принять участие в нашем путишествии. Если у кого-нибудь есть идеи, дополнения, пожелания и вопросы, пишите. Будем рады.

Итак мы отправляемся.

[Джим]

Первый персонаж

Джим - юнга. 12 лет.
После смерти родителей был взят на корабль. Плавает уже 3 года.
Веселый, мечтательный юноша, любит читать книги о приключениях.

[Euge]

Не было б полезно:

1. Заранее всем отправлющимся в плавание представиться;

2. Попросить каждого "ребенка", играть и одного "взрослого" из команды судна или сопровождающих

?

[Пашка]

1. Заранее всем отправлющимся в плавание представиться;

Ну вот с тебя и начнем. Как там тебя звали в старой доброй Англии?

2. Попросить каждого "ребенка", играть и одного "взрослого" из команды судна или сопровождающих

Эти, надеюсь, будут появляться по мере раскрутки сюжета. Все зависит от желания участников игры.

[Пашка]

Ребята, очень важно. Наш корабль еще не получил название. У кого есть идеи?

[Ёмка]

Ребята, очень важно. Наш корабль еще не получил название. У кого есть идеи?

Фъегат "Яссекающий"

[Ронан О`Райли]

Ронан , матрос. Возраст - около сорока лет.
Чуть выше среднего роста , волосы рыжие , с проседью у висков.
Любитель побалагурить и рассказывать байки про "далёкие страны" да пиратские клады.
Про себя рассказывает неохотно , часто "путаясь" в своей "биографии".

Любит скоротать вечерок за игрой в кости.

[Лада]

Что касается меня, то старая добрая Англия всегда вызывала благовейный трепет...

[Виктория]

Вопросы Пашке или Юрке.

1. Какие годы 19 века?
2.Воспитатели общие или у детей-аристократов свои гувернёры-воспитатели?
3.Кругосветное путешествие - в какую сторону плывём? С запада на восток или в противоположную сторону?
4.Как слуги обращаются к детям?
5.Уроки будут или чисто приключения?
6. Возрастные рамки детей?

[Юрка]

Вопросы Пашке или Юрке.

1. Какие годы 19 века?

Ориентировочно, 80-е. Если будут обоснованные возражения, то можно обсудить.

2.Воспитатели общие или у детей-аристократов свои гувернёры-воспитатели?

Поскольку это организованная экскурсия, то общие должны быть. При этом, наличие собственных не исключается, если таковых найдете.

3.Кругосветное путешествие - в какую сторону плывём? С запада на восток или в противоположную сторону?

Обсуждается. Вероятно, с запада на восток.

4.Как слуги обращаются к детям?

В зависимости от обычаев семьи и статуса слуги. Можно "мистер (мисс) такой-то (такая-то)", можно и по имени. Решайте сами.

5.Уроки будут или чисто приключения?

Ну, еще уроков нам на экскурсии не хватало. Вообще, можно устроить какие-нибудь познавательные занятия по естествознанию или географии, если найдется кому их провести. Если кто-то найдет себе домашнего учителя, то может заниматься индивидуально.

6. Возрастные рамки детей?

Ну, поскольку дети, то старше 15-16, наверное, не стоит. А в остальном - на выбор игроков, разумеется.

[Виктория]

Ориентировочно, 80-е. Если будут обоснованные возражения, то можно обсудить.

Какие могут быть возражения. А можешь немного обрисовать ситуацию, что делалось в мире. Я просто не очень хорошо представляю: электричество? железная дорога? ну и т.п.

Ну, еще уроков нам на экскурсии не хватало

Зачем тогда учителя, если не будет уроков? Частные? Вряд ли кто-то один захочет заниматься, когда остальные развлекаются. А познавательные занятия - по-моему интересно.

[Юрка]

Какие могут быть возражения. А можешь немного обрисовать ситуацию, что делалось в мире. Я просто не очень хорошо представляю: электричество? железная дорога? ну и т.п.

Да, железные дороги существуют и сеть их уже довольно развитая. Эдисон недавно изобрел лампу накаливания и она уже выпускается промышленно, но для освещения, наряду с электричеством, еще широко применяются газ, свечи, керосиновые лампы.
В судоходстве все больше места занимают пароходы, но рекорды скорости все еще держат парусные клиперы.
Уже изобретен телефон, но еще не вошел в широкое употребление.
А вот телеграф известен давно и широко используется. Проложен трансатлантический телеграфный кабель, соединивший Америку и Европу.
Напоминаю так же, что на данный момент Британия - владычица морей и империя, в которой никогда не заходит солнце. По пути предстоят заходы в порты, принадлежащие Британии в Африке, Азии, Океании.
А вот Североамериканские Соединенные Штаты - пока хоть и развитая, но второстепенная в мире страна.
Ну, что еще сказать для общей справки - не знаю. Если есть конкретные вопросы - задавайте.

Зачем тогда учителя, если не будет уроков? Частные? Вряд ли кто-то один захочет заниматься, когда остальные развлекаются. А познавательные занятия - по-моему интересно.

Ну, для кого-то может и интересно будет позаниматься дополнительно. Вопросы с частными учителями и прочими сопрвождающими лицами каждый решает самостоятельно. А познавательные занятия - действительно интересно, но найдем ли мы своего Паганеля - еще вопрос.

[Пашка]

Ну, для кого-то может и интересно будет позаниматься дополнительно. Вопросы с частными учителями и прочими сопрвождающими лицами каждый решает самостоятельно. А познавательные занятия - действительно интересно, но найдем ли мы своего Паганеля - еще вопрос.

Да, обзавестись Паганелем было бы здорово. У нас на форуме их есть как минимум два. Один возил ребят на экскурсию в Соколье, а другой любимовских девочек в Бахчисарай.

[Аркадий]

Идея красивая, что и говорить. Но осуществить ее будет очень трудно.

Первый вариант - идти путем Жюля Верна, а тогда нужно много-много знать практически обо всем на свете. Жизнь была совершенно другой.

Второй вариант - писать, как получится, и не заморачиваться с правдоподобием. Тогда выйдет что-то вроде "Царь, царевич, король, королевич" Лукьяненко, где Шерлок Холмс спасает в Антарктиде современных мальчишек от Кащея Бессмертного, превратившегося в пингвина, а негр из XXV века по имени Иван-Дурак заменяет во "Властелине Колец" спившегося Арагорна. И это еще не самый крутой из сюжетных поворотов... Словом, будет большая каша.

Кстати, для правдоподобия и цельности сюжета хорошо бы понять, зачем этих детей собрали на этот корабль.

Может быть, стоило бы начать с какого-то более простого сюжета, а потом, если участникам удастся сыграться, переходить к такому "навороченному".

[Маришка]

Согласна с Аркадием. Идея, на самом деле, симпатичная. У меня, правда, ряд вопросов возник, и первый из них - зачем дети на корабле?Отправить чадо в подобный круиз могли очень и очент немногие... да и вопрос безопасности и камфорта тоже стоит весьма остро. Но идея все равно хороша.