Искусство физического эксперимента (приват)

[Леонид Навицкий]

Со стороны казалось, что всё просто элементарно, а на деле всё вышло не так. Нужно было сначала приноровиться, а это получилось не сразу, но зато когда получилось, ощущения были прикольные. Лёне вообще нравилось что-то делать своими руками, так что на этом уроке они точно получали полезные навыки. Глядишь, ещё что-нибудь покруче змея с Юркой смастерят.

[Юрка]

Юрка с энтузиазмом просверлил несколько кривоватых дырок, но потом приноровился, понял, как правильно нужно плавно опускать сверло и дело пошло на лад. Работать на станке было интересно, интереснее, чем простыми инструментами. Он пару раз оглянулся на другие станки, стоящие в классе. До них шестиклассники ещё не добрались. А в старших классах, говорят, на технологии будет робототехника, вот клёво. Тут первый урок труда закончился, прозвенел звонок.

[Андрей Иванович Гущин]

С тяжелой головой и тяжелым сердцем вышел я из комнаты охраны. Все доказательства были у меня в руках, и что теперь будем делать? Нет, выдрать обоих экспериментаторов - это понятно. Но наказание - это еще не решение проблемы. Неужели им настолько плевать на всех? Мне казалось, что мы очень хорошо пообщались, им было действительно интересно... И вдруг такой вандализм. Кстати, высоковольтный генератор у меня в хозяйстве был единственный и он был весьма нужен для некоторых занятий. Эта проблема тоже еще требовала своего решения, но это потом. Почему, зачем они это сделали - вот вопрос. Ну да ладно, какой смысл гадать. Все это можно выяснить только в разговоре. Вот только удастся ли их разговорить? Увы, гимназисты редко бывают склонны к откровенности с учителями. Я поднялся на второй этаж и посмотрел в учительской расписание в 6А. Так-с, еще один урок труда и они свободны. Что ж, хорошо, не будем откладывать неприятный разговор надолго, скоро все выяснится.

[Леонид Навицкий]

Конечно никто не заставлял их на перемене продолжать работать, можно было уйти, поболтать, даже посидеть в телефоне, что некоторые и сделали, но они с Юрой остались у станка, чтобы ещё немного потренироваться, пока очереди не было. Вообще, Лёнька думал о том, что в жизни нужнее умение сверлить дрелью, а не таким вот станком, где его возьмёшь-то?

- Как думаешь, дрелью сложнее отверстия делать? - спросил он Половцева. Учителя рядом не было, а то можно было бы и у него поинтересоваться.

[Юрка]

- Наверняка сложнее, - ответил Юрка, - Даже на станке не сразу ровно получается, а рукой - попробуй-ка ровно удержать. Вон, ножовкой же работали, сколько мучились, пока стало ровно получаться, я себе даже руку стёр, прямо через перчатку. Ничего, научимся ещё, дрели тут тоже есть.
За разговором и сверлением перемена пролетела незаметно, начался второй урок труда, последний на сегодня.

[Андрей Иванович Гущин]

Я поднимаюсь в кабинет физики. Так, генератор, пожалуй, оставим пока как есть. Пусть собственными глазами увидят, что натворили. Но не сразу. Подумав, я решил, что разговор начнем в моем кабинете, не в лаборантской. Заранее заношу в него два лишних стула. Все, собственно. Черт, голова болит. Таблетку, что ли выпить? Ладно, пока терпимо, перебьемся. А вот чашка кофе не повредит. До конца урока еще успею наведаться в столовую, все равно встречать их предстоит на первом этаже. И я спускаюсь в столовую, благо, во время урока там почти пусто.

[Леонид Навицкий]

Конечно же Лёньке захотелось сразу же попробовать дрелью, но учитель не разрешил, сказав, что всему своё время. Жаль, но наверное он прав, если всё городить в кучу, не отработав как следует что-то одно, хорошо ничего получаться не будет.

Урок пролетел быстро, впрочем это было всегда, когда было интересно.

- Ну что, сразу в столовку или сначала переоденемся? - спросил Лёнька друга, как только они вышли из кабинета. Его аппетит поутих, организм вполне себе удовлетворился сосиской в тесте, даже шоколадка лежала в целости и сохранности в рюкзаке, так что он вполне мог и подождать.

[Юрка]

- Я бы переоделся.
Строгую гимназическую форму Юрка не очень любил и носил только по необходимости, с удовольствием избавляясь от нее сразу после уроков. А поесть успеется, аппетит он батончиком перебил, так что уже подумывал, не пойти ли сначала прогуляться. Он закинул рюкзак на спину и, следом за Лёней, выбежал из мастерской.

[Андрей Иванович Гущин]

В столовой довольно приличная кофемашина и двойной эспрессо идет мне на пользу, к концу урока я, в общем, готов к предстоящему разговору.
Когда раздается звонок, я уже стою у дверей мастерской, ожидая, когда детей отпустят. И они почти сразу начинают выскакивать наружу, спеша кто куда. Нужная мне парочка выходит примерно в середине общего потока.
- Юра, Лёня, постойте-ка. Пойдемте со мной, будьте любезны. Нам нужно поговорить.
Я не очень-то эмоциональный человек. Вряд ли по мне сейчас видно, насколько я сердит на обоих. Но все же, голос мой невольно звучит суховато.

[Леонид Навицкий]

- Юра, Лёня, постойте-ка. Пойдемте со мной, будьте любезны. Нам нужно поговорить.

- Эээ... - Лёня настолько не ожидал сейчас увидеть Гущина, что несколько опешил. Хорошее настроение улетучилось мгновенно и появилось какое-то неприятное чувство, хотя ничего пока не происходило. Мало ли что... Может он их зовёт что-то ещё посмотреть?.. - Сейчас? - спросил Навицкий, стараясь не показывать ту бурю эмоций, что сейчас бушевала у него внутри. Вроде получилось, но вот надолго ли...

[Юрка]

Юрка даже на такой простой вопрос оказался неспособен. Он просто сказал:
- Ааа?!
И уставился на Гущина, как кролик на удава. Все произошло настолько неожиданно, что трудно было сразу собразить, что сказать и что сделать. Вроде, и бояться было нечего, ну не мог же физик действительно о чем-то догадаться неделю спустя. Просто совпадение - попытался утешить себя Половцев.

[Андрей Иванович Гущин]

- Да, прямо сейчас. Хотя, если вы голодны, то не имею права лишать вас обеда. Можете сходить в столовую, но потом сразу ко мне. Впрочем, не думаю, что наш разговор слишком затянется.
Возможно, они уже догадались, о чем будет разговор. Или еще нет? Как бы то ни было, никакое дополнительное расследование не требуется, так что меня не волнует возможность того, что мальчики о чем-то договорятся между собой, выработают общую версию и все такое прочее. Пусть договариваются, если хотят, допрашивать их по отдельности я не собираюсь.

[Леонид Навицкий]

Конечно был соблазн сказать, что они умирают от голода и обсудить всё с Юркой, но наверное Лёня всё ещё не верил, что это может быть связано с генератором. Как? Они всё восстановили, столько времени прошло.

- Да столовая может и подождать, - высказал он своё мнение, чего откладывать-то? Всё равно еда не полезет в горло, когда не знаешь чего тебя ждёт. - Юр, ты как?

[Юрка]

- Пойдём, - согласился Юрка. В самом деле, до обеда ли тут. Настроение у него испортилось, не верил он в такие совпадения. Но как, почему? Ну откуда физик что-то узнал? Или он только догадывается? Надо быть осторожным.

[Андрей Иванович Гущин]

- Очень хорошо, идемте.
Я направляюсь в кабинет, поглядывая, чтобы малчики не отставали. Поднявшись на верх мы входим в кабинет физики и я сразу открываю дверь в боковой кабинет учителя.
- Проходите, присаживайтесь.