«Имя числительное» (приват*)

[Алинка Веродская]

- Веродская и Новикова садятся за Олесей и Колей. Морозова, ты пересаживаешься к Сбоевой. Инеев, - я начал заполнять четвёртые парты, - к Литвиненко Даше. Романова и Соснов - в средний ряд.

"Ну вот - растроенно подумала Алина - только она размечталась, что ее это пересаживание не касается, как дир вспомнил и про ее персону,вроде тихо сидела, никому не мешала, не то что некоторые , а пересаживаться все-же придется."
Алинка собрала свои вещи в рюкзак и переместилась на вторую парту у окна, впереди нее сидела Леська с Лиловым, а соседкой посадили Новикову.
Осматриваясь вокруг, уже с нового места, девочка наблюдала за возней одноклассников, похоже никто остался не охваченным, все пересаживались, коментировали, бурчали , оттягивали начало урока.

[Леся Громова]

Леське осталось только пожалеть, что теперь,оказавшись у окна, она не сможет даже перекинуться с Майкой парой слов,не говрря уже о том, чтоб до нее дотянуться.

Рядом сел Ник, и был он такой весь недовольный, что Леська решила пока помолчать. Тем более,что находились они сейчас в опасной близости от ДИРа.

Девочка открыла тетрадку, взяла ручку и стала глядеть в окно.

[Лерка Осипова]

- Правда?! - ... пока директор не начал сам урок, переключила внимание на Лерку. Информация была интересная.

Кажется, Ветрова разинула рот...

- Так вот! - Лерка не стала терять драгоценное время. - Когда были майские праздники и половина учителей разъехалась по домам, Макс вместе с Любимцевым сбежал в поселок. Уж не знаю, че они там делали, но в общем на них налетела бродячая собака. Пашка в сторону отскочил, а Елисеева этa псина конкретно за ляжку укусила! - Лерка посмотрела на директора и еще тише зашептала: - Любимцев схватил какую-то дубину и прямо по этой дворняге! Раз-раз-раз!!! Мозги все наружу! Визг-писк! Потом никто понять не мог, была ли собака бешеная, но зато Макс, блин, из-за всего этого в больнице весь май, всё лето и пол-осени провалялся! Прикинь! И глянь-ка... тоже бешеный стал. А ведь был пацан как пацан - самый обыкновенный, - Осипова закончила свою речь и довольно пробежалась глазами по классу. Ух, успела-таки всё выболтать!

[Леся Громова]

Оторвав взгляд от окошка Леська повернула голову и посмотрела вглубь класса. Почти все одноклассники пересели , кто-то шептался, кто-то уже что-то строчил в тетрадке. Девочка, взяв поудобней ручку, стала писать число в своей тетрадке и только сейчас обнаружила, что ручка не та. А с зелеными чернилами.
Леська повернулась и посмотрела на парту,с которой только что пересела. Ее ручки не было.Опустив голову девочка принялась исследовать пол. Ничего похожего на ее ручку не обнаружилось. И в сумке пусто. И куда ж ее ручка могла подеваться? Леська ведь точно помнила, что вынимала ее из сумки. А может Майка случайно захватила, когда отсаживалась?
Леська быстренько выдернула листик, написала подружке записку, а затем сложив из нее квадратик, перекинула Майке на парту.

[Пина]

- Так вот! Когда были майские праздники и половина учителей разъехалась по домам, Макс вместе с Любимцевым сбежал в поселок. ... А ведь был пацан как пацан - самый обыкновенный.

Мозги, разлетающиеся в разные стороны, встали перед глазами Пинки яркой картинкой. Стихоманка слушала торопящуюся все рассказать Лерку, запоминала, тоже посматривая в сторону учителя, а потом задала один очень важный вопрос шепотом:
- Лер, а тебе кто рассказал ?

[Ник]

Леська быстренько выдернула листик, написала подружке записку, а затем сложив из нее квадратик, перекинула Майке на парту.

-Эй!..- проворчал Ник, когда над его головой пролетела бумажка. Ну да, нафиг их всех рассадили, если такое дело? Сидеть между подружками - мечта всей жизни,- Слушай, Леська, давай поменяемся, а?.. - Ник с радостью пересел бы к окну.

[Николай Александрович]

- Все уселись? - спросил я, выходя к доске. - Мы начинаем урок! Прекратили разговоры, - я посмотрел на Осипову, потом обвёл взглядом класс и уже в тишине взял в руки мел.

- Итак, тема сегодняшнего урока - «Имя числительное». В русском языке, как и в других языках мира, есть немало слов, значение которых связано с понятием числа, а также счёта. Например, пять, десяток, большинство, тонна, дюжина, удвоить, дважды, тройной, пятнадцатый. Однако среди всех этих слов именами числительными являются только «пять» и «пятнадцатый» - остальные слова по своим грамматическим признакам относятся к другим частям речи.

[Майя Белова]

Крошечная полосочка была быстро стерта и Майка, еще раз глянув в зеркало уже на всякий пожарный, а то мало ли - может еще что не так, убрала зеркало в свою сумку.

И только она успела это сделать как мимо её носа пролетело что-то маленькое и беленькое и приземлилось аккурат на середину парты.
"Что это?.. А! Записка!" - девочка быстро накрыла её ладонью и поглядела в сторону, откуда та прилетела. Откуда-откуда... С соседней парты! И судя по Леськиному лицу - от Леськи.

Николай Александрович принялся объяснять новую тему и Майка, глянув на него и убедившись, что тот сейчас на неё не смотрит, развернула записку и пробежала глазами по написанному:
Майка, глянь не у тебя ли моя ручка.

Майя удивленно посмотрела на Леську. Мол, с чего ты решила, что она у меня может быть? Но потом решила все же проверить.
Перед ней лежали её синяя ручка, карандаш и всё. Нет. Не всё. Из-под учебника выглядывала еще одна. Майя вытащила её и продемонстрировала Леське: она или нет?
И получив кивок согласия, накатала пару строчек в ответ:
Это я впопыхах и от расстройства, сорри.Блин! На такую парту пересадили - хоть вешайся! Да еще с Сашкой
Она снова покосилась на Огонькову, а затем дописала:
а она какая-то странная.

Свернув записку в маленький квадратик, она прицепила её к ручке, затем протянула руку в сторону соседней парты и подкинула ручку Нику. Не швырять же ею со всего размаха в Леську.

[Леся Громова]

-Эй!..- Слушай, Леська, давай поменяемся, а?.. - Ник с радостью пересел бы к окну.

Леська готова была тут же вскочить и пересесть на другую сторону парты, но тут раздалось...

- Все уселись? - спросил я, выходя к доске. - Мы начинаем урок! Прекратили разговоры, - я посмотрел на Осипову, потом обвёл взглядом класс и уже в тишине взял в руки мел.

- Итак, тема сегодняшнего урока - «Имя числительное». В русском языке, как и в других языках мира, есть немало слов, значение которых связано с понятием числа, а также счёта. Например, пять, десяток, большинство, тонна, дюжина, удвоить, дважды, тройной, пятнадцатый. Однако среди всех этих слов именами числительными являются только «пять» и «пятнадцатый» - остальные слова по своим грамматическим признакам относятся к другим частям речи.

Пожав плечами *Сорри,Ник* Леська дала понять однокласснику,что они упустили уже эту возможность.
- Пересядем на следующем уроке, ага? - шепотом сказала она Нику.

Свернув записку в маленький квадратик, она прицепила её к ручке, затем протянула руку в сторону соседней парты и подкинула ручку Нику.

Рядом с Ником приземлилась ручка с записочкой.
- Это моя ручка, - Леська кивнула головой на край парты. - Подай пожалуйста, - тихонько поросила она Ника.

[Саша Огонькова]

- Итак, тема сегодняшнего урока - «Имя числительное». В русском языке, как и в других языках мира, есть немало слов, значение которых связано с понятием числа, а также счёта. Например, пять, десяток, большинство, тонна, дюжина, удвоить, дважды, тройной, пятнадцатый. Однако среди всех этих слов именами числительными являются только «пять» и «пятнадцатый» - остальные слова по своим грамматическим признакам относятся к другим частям речи.

Сашка слушала очень внимательно, слегка раздражала продолжающаяся возня в классе. На их с Майкой парту прилетела записка... улетела с ручкой... она не стала любопытствовать что, зачем почему. Ей было пока неинтересно общаться, она переживала облом с списыванием у хорошистки Пинки. Хотя местечко ей и пришлось по душе. Но теперь она могла полагаться только на свои способности. Да еще соседка наверняка списать попросит. Ботанить придется, блин горелый !

[Ник]

- Пересядем на следующем уроке, ага? - шепотом сказала она Нику.
Рядом с Ником приземлилась ручка с записочкой.
- Это моя ручка, - Леська кивнула головой на край парты. - Подай пожалуйста, - тихонько поросила она Ника.

Ну круто, теперь еще всякую фигню передавать!.. Ник посмотрл на ручку и передвинул ее Леське.
-Давай быстро пересядем, пока он не видит,- еле слышно прошептал он девчонке... очень уж хотелось перебраться к окну. К тому же, их спросили уселись они или нет, а потом ответить не дали, а может они еще не уселись!

[Лерка Осипова]

- Лер, а тебе кто рассказал ?

- Все уселись? - спросил я, выходя к доске. - Мы начинаем урок! Прекратили разговоры, - я посмотрел на Осипову, потом обвёл взглядом класс и уже в тишине взял в руки мел.
- Итак, тема сегодняшнего урока - «Имя числительное»...

Лерка замолчала, правда, как только директор стал смотреть в другую часть класса, тихо шепнула Пинке в ответ:
- Любимцев и рассказал! - она была уверена, что Пинка прям сейчас ничего уточнять не посмеет. А потом наверняка забудет. Сложив руки перед собой, Осипова посмотрела на доску и принялась слушать, что рассказывает Николай Александрович.

[Пина]

- Мы начинаем урок! Прекратили разговоры.

Лерка ответить не успела ... или не захотела. Но директор начал урок, и Пинка вся обратилась в слух и внимание.

Нет. Не вся. Маленькая её частичка переваривала полученную информацию о Елисееве. И она же боролась с сомнениями в правдивости данной информации.
По первым партам летали записки, одноклассники продолжали перешептываться, все это тоже не уклонялось от внимания Ветровой.

- Любимцев и рассказал!

"Опа!" - подумала девочка, взглядывая на соседку по парте, но пока ничего не стала уточнять. Только кивнула головой. И продолжила слушать учителя.

... пять, десяток, большинство, тонна, дюжина, удвоить, дважды, тройной, пятнадцатый. ... среди всех этих слов именами числительными являются только «пять» и «пятнадцатый» - остальные слова по своим грамматическим признакам относятся к другим частям речи.

Пинка выделила для себя главное и тут же мысленно подобрала похожие примеры: "Два - второй, сто - сотый..." Вспомнилось из математики - "количественный и порядковый счет".

[Николай Александрович]

- Это моя ручка, - Леська кивнула головой на край парты. - Подай пожалуйста.

- Давай быстро пересядем, пока он не видит...

Я прервал объяснения. Сидят, можно сказать, перед самым моим носом и всё равно их рты не закрываются!

- Лилов и Громова! В чём дело? Я вам мешаю?

[Леся Громова]

-Давай быстро пересядем, пока он не видит,- еле слышно прошептал он девчонке...

У Леськи округлились глаза.
Во,Ник дает! Пересядем! На первой-то парте?
Можно, конечно, верить в сказки, но в то, что можно пересесть незаментно девочке не верилось.

- Лилов и Громова! В чём дело? Я вам мешаю?

Вот! Пожалуйста!
Ведь они с Ником разговаривали еле слышно и то привлекли внимание.
- Извините,- Леська ерзнула на стуле. - Ник, мне ручку мою передал, - ответив на второй вопрос ДИРа девочка и стрельнула глазами в одноклассника.
*Говорила же тебе... *