Голос завуча прервал мысли об одиноком щенке и мальчишка уставился на доску.Лидия Сергеевна писал(а):- Попробуй прочитать что я написала, а потом впиши недостающие буквы.
Л..б..п..тн..й сл..н..н..к спр..с..л, чт.. ..ст кр..к..д..л з.. ..б..д..м. Кр..к..д..л схв..т..л сл..н..нк.. з.. н..с.
и что это за "сборище безобразых пикселей"? Т.е. букв. Так. Л..б..п..тн..й. Любопытный. 
Это про Несквика! сл..н..н..к. На щенка не похоже. 
А на кого похоже? В голове почему-то упорно крутилось слова "солонка" и "соль", соответственно, и только через некоторое время получилось достичь финального результата - слоненок. После представления любопытного слона в Гимназии, дело пошло немного веселее. Спросил. Что. ст. ст? Ник покосился на Лидию Сергеевну, но спрашивать ответа само собой было бы бесполезно. К тому же, в следующее мгновение он как-то возник сам собой. Ест. Крокодил. За. По логике вещей, Обедом. Теперь тот же самый Крокодил. Схватил. Слоника. Не, Слоненка. За. Нос. М-да... Ну хоть бы там... Фильмы или Плэйстейшен за основу взяли, а то слоники какие-то!.. Вот например предложение про Биоволка, или как там его по-русски, было бы намного заманчивей! Задумавшись о том что неплохо было бы переписать все учебники в новом стиле, особенно математику, с задачками про то сколько может поднять Шварцнеггер, Ник быстренько вывел: "Любопытный слоненак спросил что ест крокодил *благо, некоторые слова походили на английские и правописание можно было брать оттуда* за обедом *почему "за"? а не "в" обед?*. Крокодил схватил слоненка занос" *Или за нос? занос. за нос. За нос*. Зачеркнув последнее слово, Ник написал два раздельных, поставил точку и успокоился на этом.
А почему нельзя спросить зачем... ? Эм... Ладно.
