«Имя числительное» (приват*)

[Новикова Мила]

- Замечательно! Давайте запишем...

Простые: пять, двенадцать
Сложные: пятьдесят
Составные: двадцать пять, сто тридцать четыре

Милка услышала и среагировала на услышанное сразу. Даже практически ничего и не успела раскрасить.
Правда писать в тетради начала красной ручкой... Ой!
Простые: пя
Милка тут же поменяла ручку и дописала до конца уже синей.
Простые: пять, двенадцать

- Вика нам правильно объяснила, что в слове «двенадцать» присутствует только один корень - это две. Суффиксы -надцать или, как в слове «двадцать», -дцать по своему происхождению представляют собой изменившееся в звучании и написании слово десять. Один на десять - одиннадцать, два десять - двадцать, три десять - тридцать и так далее.

..., тридцатый
Сложные: пятьдесят, пятьсот, стотысячный
Составные: двадцать пять, сто тридцать четыре, три десятых
Легко списала Милка с доски, удивившись написанию длинных чисел.

- Это всем понятно?

Да, Милке было пока почти понятно. А вот Сашка подняла руку.
Аааа, это она просто ручку уронила.

[Лерка Осипова]

- Лер, как думаешь, двенадцать - простое или сложное? - прошептала Пина, практически лишь шевеля губами.

- Та-ак... А ты можешь объяснить, почему считаешь «двенадцать» простым числительным? - я посмотрел на перешёптывающуюся с Осиповой Пину и слегка нахмурился.

Еще с минуту Лерка ровно сидела и делала вид, что Пинка к ней не обращалась. Ну, куда, блин, эта Ветрова лезет? Они сидят прямо за Викой и Витьком - неужели можно подумать, что ее Крючок настолько жирный, что закроет ее от глаз директора???

Быстро скатав всё с доски, Лерка повернулась к однокласснице и недовольно на нее зыркнула.

[Ник]

Простые: пять, двенадцать, тридцатый
Сложные: пятьдесят, пятьсот, стотысячный
Составные: двадцать пять, сто тридцать четыре, три десятых

Ник долждался пока Николай Александрович все допишет и только после этого потрудился переписать все в свою тетрадь, а потом вернулся к украшению полей. Теперь под колобком уже воявились маленькие пальмы, кромка воды и какой-то краб... правда краба Ник еще не дорисовал.

[Майя Белова]

... быстро накалякала:
Если не выдашь: небольшое покраснение руки. По тибетски. Цена - 200 рублей.
Зорко следя за каждым движением директора, Саша тихонько под партой ткнула Майку кулачком с запиской.

ЧЁРТ!!! Ну Огонькова что - не могла подождать пока директор к доске отвернется???

Майка, мысленно обругав её, всё же взяла записку под партой и уже дождавшись, чтоб Николай Александрович начал писать на доске, развернула.

"Зря листки вырывала," - мелькнула мысль.
А впрочем - чего зря? Они пригодятся не сейчас, так на другом уроке. Даже для той же самостоятельной! Тьфу-тьфу-тьфу! Ту-тук-тук!

"Если не выдашь... небольшое...покраснение руки, - прочла Майz. - Э-эм... Та-ак... По тибетски! ОПА!!! А моя рука потом в живых останется??? - Белова нервно хмыкнула и продолжила читать: - Цена... ЦЕНА??? Двести рублей...О КАК!!! "

Майка тихо выпала в осадок. Потом перечитала и... ещё раз на какое-то время выпала в осадок!
Что-то она не поняла! Пять минут назад Сашка готова была рисковать головой и другими частями тела, причем совершенно бескорыстно (во всяком случае так это выглядело) и настырно лезла спасть, когда её даже не просили! А теперь вдруг уже двести рублей??? Нда... а что будет дальше?!

Нет, ну теперь уж точно надо отказываться!

Нет! Не надо!

Майка быстро накатала ответ, но записку передать не успела.

- Это всем понятно? Что, Саша?

"Так-так-так... что там?.." - девочка прикрыла маленький листочек рукой и быстро стала переписывать с доски, совершенно не вдумываясь:
Простые: пять, двенадцать...

[Пина]

Еще с минуту Лерка ровно сидела и делала вид, что Пинка к ней не обращалась.

Пинка, не получив ответа, что впрочем было неудивительно, откуда Осипова знает, отвяла от соседки. "Вот блин посадили с чурбаном с глазами... " Конечно, кроме глаз, у Лерки ещё был противный язычок - острое помело, но Пина об этом даже и вспоминать не хотела.
Пинка вернулась к своей тетради. И начала писать, как уже ответила Вика.
"Вика, ты молодец! - подумала стихоманка, - все правильно разгадала ."

Быстро скатав всё с доски, Лерка повернулась к однокласснице и недовольно на нее зыркнула.

Пинка писала медленнее, хоть и собиралась перестать вести аккуратные записи, но рука пока не слушалась, выписывая ровные с правильным наклоном строчки.
Именно поэтому взгляда соседки по парте девчонка даже не заметила.

[Виктория]

Вика довольная села на место - вот что значит подумать и порассуждать, оказывается до всего можно дойти своей головой.

Записывая в тетрадь приведённые ею же примеры, она думала о том, поставят ли ей сегодня пятёрку.

[Николай Александрович]

- Можно подниму ручку ? - спросила девочка, виновато и чуть настороженно глядя на директора.

Я посмотрел вниз и увидел, что ручка Огоньковой валяется возле двери.

- Подними, - сдержав вздох, разрешил я и вернулся к объяснениям:

- С группами мы разобрались. Теперь давайте поговорим о склонениях. У сложных количественных числительных при склонении изменяются обе части:

Двести, двумястами, о двухстах

- Сложные порядковые числительные, которые образуются от количественных, тоже состоят из двух частей. При склонении первая часть порядкового числительного всегда имеет форму родительного падежа: двух-, шести-, девяти-, двадцати, - , кроме числительных девяносто и сто. Вторая часть имеет окончание, которое зависит от формы (рода, числа и падежа) порядкового числительного:

Стотысячный, стотысячного, шеститысячный, шеститысячного

Закончив писать на доске примеры, я вновь повернулся к классу.

[Ник]

У сложных количественных числительных при склонении изменяются обе части. Сложные порядковые числительные, которые образуются от количественных, тоже состоят из двух частей. При склонении первая часть порядкового числительного всегда имеет форму родительного падежа: двух-, шести-, девяти-, двадцати, - , кроме числительных девяносто и сто. Вторая часть имеет окончание, которое зависит от формы (рода, числа и падежа) порядкового числительного.

Eh?.. Только запомнили, какие числительноые сложные, а тут уже они склоняются, меняются, образуются... а тут еще формы, окончания!
Ник решил, что потом во всем этом разбрется, а пока только перекатает все в тетрадь. Сойдет. Главное, все написать, а дальше видно будет, ведь в учебнике тоже все написано... хотя Николай Александрович объясняяет понятней чем учебник, во всяком случае Ник так думал. Мальчишка еще раз задумчиво посмотрел на каракули в своей тетради, а потом в замешательстве глянул на доску, как будто бы там было написано что-то другое! Эх, ладно, потом еще у Вики или Ленки можно спросить, если будет очень нужно.

[Майя Белова]

Майка ещё про группы списать не успела, а объяснение дальше пошло. И чем дальше объяснял Николай Александрович, тем яснее становилось, что Майка за сегодняшний урок ничегошеньки не поняла.
Директор снова начал писать на доске и Белова, торопливо криво накалякав в тетради то, что уже было на той про группы числительных, передвинула записку Сашке, спрятав её под тетрадку той, а потом попыталась послушать и вникнуть в новую тему.
Но чем дальше, тем всё запутаннее и непонятнее становилось. Она из всего объяснения только и сумела выловить знакомые слова: склонение, родительный падеж, род... Но всё это никак не сложилась в ясную картину в голове. Ощущение было, что Дир говорит на китайском, из которого Майка и может только что пару слов знакомых выцепить.

[Саша Огонькова]

- Подними

Саша мышонком скользнула за ручкой, тихо, чтоб не мешать никому слушать, села обратно за парту.

Она вслушалась в обьяснения, но директорская речь вдруг стала настоящим "бла-бла-бла", смысл Сашка уловить не могла, как ни старалась. Только уяснила, что что то должно быть в родительном падеже.
Пока Николай Александрович писал на доске примеры, Сашка увидела что из-под тетрадки торчит краюшек записки.
Девочка быстро прочитала несколько слов:

Нет! Не надо!

Сашка на это и рассчитывала. Вздох облегчения вырвался из худенькой груди. Вот и не надо никого спасать. Импульсивная Сашка быстро поддавалась первому чувству, (жалости к Майке), а мозги включались несколько позднее. Вот двойка круто вправила ей мозги! И подвергать риску что то еще ни за что не хотелось. Да и чего спасать эту Майку? Денег то у нее все равно наверное нет ! Саму Сашку деньгами не особо баловали, поэтому подумать, что у кого то пусто в кошельке, она спокойно могла. А бесплатно показывать тибетские приемы... Ни-ни-ни! Не Сашкин вариант !

[Новикова Мила]

Милка не успела отвлечься на линейку, потому что директор уже начал объяснять дальше и даже записывать.

- С группами мы разобрались. Теперь давайте поговорим о склонениях. У сложных количественных числительных при склонении изменяются обе части:

Двести, двумястами, о двухстах

Стотысячный, стотысячного, шеститысячный, шеститысячного

Милка даже записывать забыла. Нечто снова бросилось ей в глаза. Когда учитель дописал, девочка удивленно сказала:
- Странно , - что в полной тишине, которую, благодаря современным технологиям, не нарушал даже скрип перьев, было довольно громко, хоть и вполголоса.

[Виктория]

Внимательно слушая то, что Николай Александрович стал рассказывать дальше, Вика мысленно порадовалась, что вовремя вызвалась ответить, тут всё же посложнее пошло, хотя... если вдуматься, то всё понятно. Главное теперь запомнить как применять.

- Странно.

Вика не совсем поняла кто это сказал, но голос донёсся явно от окна и теперь девочка с любопытством разглядывала сидевших в той стороне. Что же такого странного?

[Машка Разова]

- Странно .

Машка поставила точку в тетрадке, закрыла ручку колпачком и закатила глаза, а когда обвела взглядом класс, то поняла что не только Милка, а добрая половина народа сидит с нулевым выражением лица. Ну, и что здесь сложного? То ли не слушали, то ли просто тугодумы! Впрочем, скорей всего и то и друге. Разова тихо хмыкнула и безразлично пожала плечом. Ее что ли дело что предвидится куча двоек и трепок?

[Ира Зайцева]

Стотысячный, стотысячного, шеститысячный, шеститысячного
Закончив писать на доске примеры, я вновь повернулся к классу.

Ирка и сама не заметила, как потихоньку заинтересовалась уроком. Слушая и записывая примеры за директором, она смогла наконец отвлечься от мыслей о Максе, и теперь сравнивала то, что слышит, с тем, что на доске.

"Винить что? - шеститысячный, давать кому? - шеститысячному, творить чем? - шеститысячным..." - склоняла она про себя. Николай Александрович повернулся, и прям сразу послышался голос Новиковой:

-Странно.

Ирка уставилась на соседний ряд.

[Алинка Веродская]

Алинка оторвалась от переписываний с доски в тетрадь.

- Странно , - что в полной тишине, которую, благодаря современным технологиям, не нарушал даже скрип перьев, было довольно громко, хоть и вполголоса.

- Что странно? - прошептала она соседке по парте.