Физики-лирики (приват)

Сообщение

Рогозкин

Пина писал(а): - Чермен Борииисович, - жалобно обратилась Пина к учителю, - я хотела списать , но у меня ... нет шпаргалок... я не могу их отдать...
Пинка уже чуть ли не плакала.
- Правда, - всхлипнула Пина, - не ставьте мне, пожалуйста, двойку... Я больше не буду... списывать.

- Хотела списать, но нет шпаргалок, а точнее ты не можешь мне их отдать? Очень интересно! И что же тебе мешает? - я забрал у Ветровой тетрадь. Шутить и по десять раз повторять одно и тоже я не собирался, как и не собирался слушать эти излюбленные обещания детей всех времен и народов: не ставьте мне двойку...я больше не буду...ну пожалуйста...

Рогозкин писал(а): - Хотела списать, но нет шпаргалок, а точнее ты не можешь мне их отдать? Очень интересно! И что же тебе мешает?

Тетрадь уплыла... Надежда вместе с ней тоже улетучивалась... и невдалеке замаячила двойка... со всеми вытекающими из этого последствиями. Пина решилась на отчаянный шаг.
- Я не могу их Вам отдать

... потому что... они записаны у меня на

..., - Пина сглотнула, приготовившись к прыжку в пропасть, - прямо на ногах

...
Девочка посмотрела на учителя...

- Я не успела списать. Правда.

Рогозкин

Пина писал(а): - Я не могу их Вам отдать ... потому что... они записаны у меня на ..., - Пина сглотнула, приготовившись к прыжку в пропасть, - прямо на ногах ...
Девочка посмотрела на учителя...
- Я не успела списать. Правда.

Я устало вздохнул:
- Так, Ветрова, марш в туалет смывать шпаргалки.

Положив ее тетрадь обратно на парту, я принялся убирать установку.

Рогозкин писал(а): - Так, Ветрова, марш в туалет смывать шпаргалки.

Пинка резко вскочила из-за парты, поправила юбку и выбежала из класса, пока физик не передумал.
В туалете была тёплая вода, поэтому записи смылись легко.
"Какое счастье, что я не написала шпоры маркером, - с весёлой улыбкой подумала Пина, - а то бы фиг отмылось."

Через несколько минут Пина уже опять подходила к классу. Она зашла и, сильно покраснев, сообщила учителю:
- Чермен Борисович, я всё!

Пина вытирала мокрые руки почти незаметным движением о боковые стороны юбки.

Рогозкин

Я только успел убрать все в лаборантскую, как в дверях появилась Ветрова:

Пина писал(а): Она зашла и, сильно покраснев, сообщила учителю:
- Чермен Борисович, я всё!
Пина вытирала мокрые руки почти незаметным движением о боковые стороны юбки.

- Проходи, - сухо ответил я, - Садись.
Сам я, пододвинув стул, сел с другой стороны парты и раскрыл тетрадь Пины:
- Значит размерность g у нас - метры деленные на секунды в квадрате. Так, а что у нас со вторым вопросом?

Рогозкин писал(а):- Проходи, - сухо ответил я, - Садись.
Сам я, пододвинув стул, сел с другой стороны парты и раскрыл тетрадь Пины:
- Значит размерность g у нас - метры деленные на секунды в квадрате. Так, а что у нас со вторым вопросом?

Пина села за парту.
"Как ни хотелось не напрягать мозги... но, видимо, придётся. Двойка мне совершенно ни к чему", - подумала девочка, припоминая формулу.
- Ньютон - это размерность силы... а сила у нас вот по этой формуле высчитывается, - Пина записала в тетрадке - F=mg.
- g - это м/с2, а m - кг, значит подставляем Н=кг * м/с²
, - Пина посмотрела на физика со смущённой улыбкой, - должно быть так...

В тетради появилась запись:
Н= кг * м/с²

Рогозкин

- Так, хорошо. А теперь ответь мне - во что надо было переводить сантиметры и граммы, прежде чем рассчитывать коэффициент k ?

Рогозкин писал(а):- Так, хорошо. А теперь ответь мне - во что надо было переводить сантиметры и граммы, прежде чем рассчитывать коэффициент k ?

Пинка ещё раз внимательно посмотрела на свою запись и хлопнула себе по лбу ладошкой:
- Блииин. Вот чего я забыла

. Сантиметры надо в метры... А граммы в килограммы

... Как же я могла забыть

?! Чермен Борисович, а можно я переделаю

? - умоляющим голосом спросила Пина.

Сейчас, когда ей так всё стало понятно (всего лишь нужно было вдуматься

), двойку и даже тройку ей уже не хотелось получать.

Рогозкин

Пина писал(а): Сантиметры надо в метры... А граммы в килограммы ... Как же я могла забыть ?! Чермен Борисович, а можно я переделаю ? - умоляющим голосом спросила Пина.

- Не можно, а нужно, - кивнул я, - Давай сделаем так : ты сейчас аккуратненько зачеркнешь табличку, начертишь новую, ко всем величинам сразу подпишешь размерность и все значения в таблицу запишешь уже в нужной размерности. Затем рассчитаешь k, вычислишь ее среднее значение и построишь график зависимости удлинения от массы груза. Затем подойдешь ко мне и я поспрашиваю тебя по теории. Поняла?

Рогозкин писал(а): - Не можно, а нужно, - кивнул я, - Давай сделаем так : ты сейчас аккуратненько зачеркнешь табличку, начертишь новую, ко всем величинам сразу подпишешь размерность и все значения в таблицу запишешь уже в нужной размерности. Затем рассчитаешь k, вычислишь ее среднее значение и построишь график зависимости удлинения от массы груза. Затем подойдешь ко мне и я поспрашиваю тебя по теории. Поняла?

Когда учитель перечислил всё, что ей нужно будет сделать, прежний запал у Пины пропал. Это ж было работы непочатый край... да ещё и теория!

В которой Пина была ну просто "ни в зуб ногой".

Девочка вздохнула и ответила:
- Поняла.

Пина зачеркнула табличку, перевернула листок и начала чертить новую. Всё опять подписывать, но сразу переводя граммы в килограммы, а сантиметры в метры. Пина хорошо помнила из математики, что 1 кг=1000 г, а 1 м=100 см.

Рогозкин

Оставив девочку переделывать лабораторную работу, я вернулся за учительский стол и продолжил проверку тетрадей, коих оставалось еще не меньше десяти штук.

Пинка, переписав таблицу, перевернула ещё один лист и записала сверху вычисление среднего значения жесткости, для чего сложила все значения и разделила на восемь опытов.

Оставалось самое сложное - график. Девочка вынула простой карандаш и начертила две оси - вертикальную, подлиннее, и горизонтальную - покороче. Потом внесла все значения, посомневалась, нужно ли чертить от нуля

... решила, что нужно...и в итоге получился вот такой график.

Именно с ним она и подошла к учительскому столу.
- Чермен Борисович, я сделала.

Рогозкин

Пина писал(а):
Именно с ним она и подошла к учительскому столу.
- Чермен Борисович, я сделала.

- Ну вот, совсем другое дело, - я взял тетрадь из рук девочки и посмотрел на переделанную лабораторную. Теперь и посчитала все правильно, и график построила, - Хорошо, теперь поговорим по теории. Скажи мне, что такое механические колебания?

Закрыв тетрадь, я посмотрел на Пину, ожидая ответа.

Рогозкин писал(а): - Хорошо, теперь поговорим по теории. Скажи мне, что такое механические колебания?

"Вот и смерть моя пришла

, - подумала обречённо Пина, - теорию я не учила..."
Однако девочка стала размышлять...
- Ну, это такие движения, которые, , - Пинка представила себе маятник в часах..., - как в часах... туда-сюда, размеренно

...

Пинка покраснела, она боялась поднять свои глаза на учителя... Девочка явно городила несусветную чушь, но определений она не знала совсем.

Рогозкин

Пина писал(а):
- Ну, это такие движения, которые, , - Пинка представила себе маятник в часах..., - как в часах... туда-сюда, размеренно ...
Пинка покраснела, она боялась поднять свои глаза на учителя...

- Угу, значит как в часах? - я посмотрел на смутившуюся Пину и, как не старался сделать серьезное лицо, но уголки губ предательски расползлись в улыбке.

Её ответ меня насмешил, - Ну хорошо. Но это у тебя скорее пример колебаний, а я прошу дать определение.