Списывать с доски, одновременно листая учебник в поисках нужной страницы с правилами (не-еее, заглянуть в оглавление, не говоря уже о том, что нормальный ученик и так примерно должен помнить, где они остановились в прошлый раз и, включив логику, искать
следующую тему начиная с последней пройденной, - это сегодня явно не Майкин вариант!), а заодно ушами паралельно слушать что в классе творится - такое и Юлию Цезарю не под силу!
Но если времени до конца урока всё меньше, а попу надо спасать, то ещё и не такое сможешь!
Майка наконец добралась до темы "числительное", забила в который раз на доску с предложениями и уткнулась в книгу.
Что читать? Что учить? Учить ли? Что значит "устно спросит"? Правила? Но они же новые!!! Их только-только им объяснили! Когда она их выучить должна?! Хотя... если не ушами на уроке хлопать... Вариант, но сегодня опять же - не Майкин! Или просто вопросы какие-то спросит... Определить там то, это...
Блин, одно другого не лучше!
Майка уже с минуту сидела и смотрела на название темы в учебнике, внутренне паникуя, и от этого никак не в силах собраться и прочитать ПРАВИЛА!!! А не тупо смотреть на название, теряя драгоценное время!
Николай Александрович писал(а):
- Ирина, ты уже всё знаешь? Почему, когда все работают, ты сидишь и считаешь ворон?
Если учитель сделал кому-то замечание на уроке, то святое дело хотя бы на секунду повернуться к отличившемуся и почтить его своим вниманием.
А так как Белова уже не знала за что схватиться - то ли списывать с доски, то ли учебник читать, то ли забить на всё и пытаться придумать супер-правдоподобное оправдание, то ли просто на всё забить(!), она обернулась и уставилась на Зайцеву.
(Всё хуже некуда, так ещё и Зайцева сидит так, что её не очень-то и видно!)